• AKTUALNOŚCI

  • AKTUALNOŚCI

            • WIZYTA W ZAKŁADACH PRACY- KRASNALE W ZAKŁADZIE MEBLOWYM "PUCHALSKI MEBLE P

            • Nowa galeria WIZYTA W ZAKŁADACH PRACY- KRASNALE W ZAKŁADZIE MEBLOWYM "PUCHALSKI MEBLE " została dodana do albumu fotograficznego

                                                               "Podróż w świat zawodów".

              Projekt nr FEPD.08.01-IZ.00-0030/23 pn. Edukacja STEAM szansą na lepsze jutro

              współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu Fundusze dla Podlaskiego 2021-2027, Priorytetu VIII Fundusze na rzecz edukacji i włączenia społecznego, Działania 8.1 Rozwój edukacji i kształcenia

               

              28

               

              Wizyta grupy „Krasnale” w zakładzie meblowym

              Dnia 12 maja 2026 r. dzieci z Przedszkola nr 3 w Sokółce z grupy „Krasnale” wybrały się na wycieczkę do zakładu meblowego. Celem wizyty było poznanie pracy stolarza oraz procesu powstawania mebli. Już od samego rana wszystkim dopisywały doskonałe humory, a dzieci z ogromną ciekawością oczekiwały na nowe doświadczenia.

              Po przybyciu na miejsce przedszkolaki zostały serdecznie powitane przez Panią Ulę pracownika zakładu, która opowiedziała o  codziennej pracy pracowników zakładu meblowego. Dzieci miały okazję zobaczyć różne rodzaje drewna, płyt oraz narzędzia wykorzystywane do produkcji mebli. Z zainteresowaniem obserwowały działanie maszyn, dzięki którym powstają stoły, szafy i krzesła.

              Największe emocje wzbudził pokaz narzędzi oraz możliwość obejrzenia gotowych produktów. Przedszkolaki dowiedziały się, jak ważna jest dokładność, cierpliwość i współpraca podczas wykonywania pracy stolarza. Dzieci zadawały wiele pytań, na które Pani Ula chętnie odpowiadała.

              Podczas wizyty nie zabrakło również czasu na zwiedzanie sklepu i na wspólne zdjęcia . Na zakończenie  dzieci  wręczyły podziękowanie za wspaniałą lekcję o pracy stolarza..

              Wyjazd do zakładu meblowego był dla grupy „Krasnale” niezwykle ciekawym i wartościowym doświadczeniem. Dzieci wróciły do przedszkola pełne wrażeń i nowych wiadomości o zawodzie stolarza oraz pracy w zakładzie produkcyjnym.

               

              Baner Fundusze Europejskie dla Podlaskiego

                                                                    "Podróż w świat zawodów".

              Projekt nr FEPD.08.01-IZ.00-0030/23 pn. Edukacja STEAM szansą na lepsze jutro

              współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu Fundusze dla Podlaskiego 2021-2027, Priorytetu VIII Fundusze na rzecz edukacji i włączenia społecznego, Działania 8.1 Rozwój edukacji i kształcenia

                                                                 Podziękowanie Firmie „Meble Puchalski”

               Szanowni Państwo

               Dziękujemy za POMOC  w zorganizowaniu zajęć    z zakresu „Preorientacji zawodowej” dzieciom                                 z grupy „Krasnale” z Przedszkola nr 3 w Sokółce .

              Dzieci miały okazję zobaczyć, jak powstają meble, poznać pracę stolarza i  sprzedawcy, dowiedzieć się wielu nowych  i interesujących rzeczy o zakładzie produkcyjnym.

              Dziękujemy za ciepłe przyjęcie, cierpliwość oraz zaangażowanie  w przygotowanie spotkania.

              Dzięki Państwa życzliwości i otwartości była to dla dzieci świetna przygoda, ale również cenna lekcja.

              Życzymy pełni satysfakcji z podejmowanych przedsięwzięć oraz sukcesów.

                                                                                                          Z wyrazami szacunku

                                                                   nauczyciele i dyrektor Przedszkola nr 3 w Sokółce Janina Olechno

              Sokółka, dnia 12.05.2026 r.

               

              #FunduszeUE #FunduszeEuropejskie

            • OGŁOSZENIA NA MAJ 2026 R.

            •  

               

              • 21.05.2026 r. (czwartek) godz. 9:00-14:00

              Wycieczka edukacyjna dla uczestników projektu nr FEPD.08.01-IZ.00-0030/23 pn. „Edukacja STEAM szansą na lepsze jutro” współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu Fundusze Europejskie dla Podlaskiego 2021-2027, Priorytet VIII Fundusze na rzecz edukacji i włączenia społecznego, Działanie 8.1 Rozwój edukacji i kształcenia w ramach Zadania 11: Wizyta w Czereśniowej Pasiece”

               

              Warsztaty edukacyjna w „Czereśniowej Pasiece”

              PROGRAM WYCIECZKI:

              1. Godz. 8:30 - Wyjazd w dniu: 21 maja 2026 r. z  parkingu przy Przedszkolu  nr 3 w Sokółce ul. Kresowa 73,    do „Czereśniowej Pasieki” Janowszczyzna 53, 16-100 Janowszczyzna

              2. Godz. 9:00- 13:30 - zajęcia edukacyjne w Czereśniowej Pasiece:

                      - warsztaty pszczelarskie;

                      - zabawy z animatorem, dmuchańce;

                      - ognisko – (kiełbaski, napoje, lody)

              3. Godz. 13:30 – Wyjazd do Przedszkola , powrót ok 14:00.  

              ………………………………………............................................................................…………………………

              • 22.05.2026 r. (piątek)

              Wizyta edukacyjna dla uczestników projektu nr FEPD.08.01-IZ.00-0030/23 pn. „Edukacja STEAM szansą na lepsze jutro” współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu Fundusze Europejskie dla Podlaskiego 2021-2027, Priorytet VIII Fundusze na rzecz edukacji i włączenia społecznego, Działanie 8.1 Rozwój edukacji i kształcenia w ramach Zadania 13

              Wizyta w sokólskich zakładach pracy w ramach zajęć z preorientacji zawodowej

              - Zakład samochodowy „Wulkanizacja Stuczyk”  – GR. IV „TYGRYSKI”

               

            • WYCIECZKA DO EPI-CENTRUM W BIAŁYMSTOKU

            • W MIESIĄCU: KWIECIEŃ 2026:

              Wycieczka edukacyjna dla uczestników projektu nr FEPD.08.01-IZ.00-0030/23 pn. „Edukacja STEAM szansą na lepsze jutro” współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu Fundusze Europejskie dla Podlaskiego 2021-2027, Priorytet VIII Fundusze na rzecz edukacji i włączenia społecznego, Działanie 8.1 Rozwój edukacji i kształcenia w ramach Zadania 10: Wizyta w Epi - Centrum Nauki w Białymstoku".  

               

              Wycieczka edukacyjna

              do Epi-Centrum Nauki  w Białymstoku

               

              • 15.04.2026 r. – (środa) godz. - 8:45 – 14:00                        

              gr. I „KRASNALE”  i gr. II „ MOTYLKI”

              ....................................................................................

              •  22.04.2026 r. – (środa) godz. - 8:45 – 14:00

                 Gr. III „MISIE” i  IV „TYGRYSKI”

              .........................................................................................

              • 24.04.2026 r. – (piątek) godz. - 8:45 – 14:00

                     Gr. V „SMERFY”

              .......................................................................................   

              PROGRAM WYCIECZKI:

               

              1. godz. 8:45.- Wyjazd w dniach: 15.04.2026 r., 22.04.2026 r., 24.04.2026 r.  z parkingu przy Przedszkolu nr 3 w Sokółce ul. Kresowa 73,  do Epi - Centrum Nauki w Białymstoku ul. Słoneczna 1, Stadion Miejski, 15-323 Białystok 

              2. godz.10:20 - zajęcia edukacyjne w Strefie Małego Odkrywcy.

              3. godz.12:00 - obiad zamówiony z restauracji Dwór Czarneckiego - II danie- pierś z kurczaka panierowana w panko, podana z frytkami i surówką. Dania dostarczone zostaną na miejscu Epi -centrum, pakowane indywidualnie w boxach i naczyniach jednorazowych., woda w buteleczkach.

              13:00 wyjazd do Przedszkola- powrót ok 14:00

               

              W strefie Małego Odkrywcy znajduje się  pięć obszarów tematycznych:  Poznawanie i wiedza, Poznaj swoje ciało, Technika, Świat budownictwa, Energia wody oraz Laboratorium Małego Odkrywcy (LABBAR). Wszystkie doświadczenia i zabawy dostosowane są do możliwości dziecięcego spostrzegania, a przez to dają maluchom możliwość poznawania świata  nauki.

              Poznawanie i wiedza

              W tej strefie dzieci poznają zjawiska dotyczące barwy i kształtów upływu czasu, a świat matematyki przybliżą im figury geometryczne i liczby. Układanie klocków to nauka? Pewnie! Ułóżcie klocki magnetyczne, które tworzą figury przestrzenne! Zagracie tu w grę polegającą na przeprowadzeniu kuli przy pomocy magnesu przez labirynt – to świetna rozwija koordynację wzrokowo-ruchową. Czeka tu też na Was duże, kolorowe liczydło i wiele innych zabawek logicznych, dzięki którym na pewno nie będziecie się nudzić!

               Poznaj swoje ciało

              Odwiedzając wszystkie stanowiska strefy „Poznaj swoje ciało” poznacie sekrety ludzkiego ciała. Przestrzeń przypomina gabinet lekarski, ale znacznie bardziej przyjazny – znajdziecie tu puzzle z modelem ludzkiego ciała, poznacie Szkielecika, obrazującego części układu kostnego. W naszym ogromnym zębie na wystawie jest sporo próchnicy! Wyleczcie go, i nauczcie się podstaw higieny jamy ustnej! Chory Zmysłek czeka na zdjęcie rentgenowskie – postawcie mu diagnozę niczym prawdziwi lekarze i wyleczcie go, by mógł dalej się bawić!

              Technika 

              Czy wiecie, co mają ze sobą wspólnego telefon i radio? To wynalazki służące do komunikacji między ludźmi. Rozmawiając z rodzicami – komunikujecie się z nimi. Cały świat oparty jest na komunikacji! Dlatego warto poznać historię i sposób działania urządzeń, dzięki którym dostarczanie informacji stało się łatwiejsze. Poznacie m.in. działanie fali elektromagnetycznej i radiowej oraz zobaczycie, jak wyglądały dawne telefony. Zapewniamy, że nie zmieściłyby się w kieszeni żadnych spodni.

               

              Świat budownictwa

              Poznacie tu prawa fizyki i mechaniki, które miały ogromny wpływ na świat budownictwa. A odbędzie się to wszystko przez zabawę! Lubicie budować wieże z klocków? Przy pomocy żurawia – czyli specjalnego wysięgnika, którym sterujecie samodzielnie, możecie tu zbudować, co tylko przyjdzie Wam do głowy! Wielka piaskownica z magicznym piaskiem rozwinie zdolności manualne i twórcze, ucząc cierpliwości i dokładności. Na kolejnych stanowiskach czekają na Was klocki giganty! Będziecie mogli poczuć się silni jak Herkules!

               

              Energia wody

              Woda, ruch i wynalazki – tak w skrócie można opisać strefę „Energia Wody”. Rozległy zbiornik, w którym płynąca woda nadaje ruch dla poszczególnych stanowisk to idealne miejsce do nauki przez zabawę. Najmłodsi zapoznają się z przełomowymi wynalazkami cywilizacji, takimi jak akwedukty, śruba Archimedesa i wiele innych!Pełen kolorów akwen w strefie „Energia Wody” dostosowany jest do każdego wzrostu dziecka, aby wszyscy mogli się dobrze bawić.

            • WARSZTATY DLA RODZICÓW

            • W dniu 13.03.2026 r. odbyły się w Przedszkolu nr 3 w Sokółce warsztaty dla rodziców. Warsztaty „Jak twórczo bawić się z dziećmi”

              zostały zrealizowane w ramach projektu unijnego projektu nr FEPD.08.01-IZ.00-0030/23 pn. „Edukacja STEAM szansą na lepsze jutro”.

              W ramach projektu zaplanowano autorskie warsztaty dla rodziców prowadzone przez certyfikowanego edukatora freblowskiego, który pokazał, w jaki sposób rozwijać świadomość dziecka od najmłodszych lat, doceniać jego wyjątkowe talenty i umiejętności, w jaki sposób towarzyszyć dziecku i wspierać jego wszechstronny rozwój poza przedszkolem, w nurcie pedagogiki freblowskiej, którą Friedrich Wilhelm Froebel, nazywany prorokiem i ojcem nowożytnego wychowania przedszkolnego, oparł na trzech głównych ideach: jedności wszechświata, szacunku dla dziecka i jego indywidualności, znaczenia zabawy w rozwoju dziecka. F. Froebel zakładał, że pierwsze doświadczenia edukacyjne dziecka mają wpływ na jego późniejszy rozwój i osiągnięcia.

              "Jak twórczo bawić się z dziećmi" - warsztaty dla 25 rodziców - 3 godziny Program ramowy: Drzewo genealogiczne - modelowanie w masach plastycznych. Zabawki "coś z niczego" - pobudzanie kreatywności w toku prac manualnych. A gdy zrobi się ciemno...- teatr cieni w domowym zaciszu; zabawy sylwetami, teatrzyk dłoni. Zgadnij, kim jestem, co myślę - rodzinne kalambury. Jak konstruować gry ścianki z fabułą? - sposoby na rozwijanie kompetencji matematycznych. Ja to mam i wykorzystam - zabawy przedmiotami codziennego użytku wspomagające rozwój językowy.

              To zajęcia dla rodziców, które uczą, jak rozwijać kreatywność dziecka poprzez zabawę – bez potrzeby drogich zabawek czy skomplikowanych materiałów. Co obejmują takie warsztaty?

              1. Pomysły na kreatywne zabawy- zabawy plastyczne (malowanie, lepienie, kolaże), zabawy sensoryczne (piasek kinetyczny, masa solna), wykorzystanie rzeczy z domu (kartony, rolki, tkaniny)

              tworzenie własnych zabawek.

              2.Rozwijanie wyobraźni i samodzielności - zabawy w odgrywanie ról (teatrzyk, sklep, lekarz), tworzenie historii i bajek, zachęcanie do samodzielnego wymyślania zabaw, budowanie światów wyobraźni.

              3.ak wspierać rozwój dziecka przez zabawę - dopasowanie aktywności do wieku dziecka, wspieranie, a nie wyręczanie,

              rozwijanie kompetencji społecznych i emocjonalnych, budowanie relacji przez wspólne spędzanie czasu. Udział w warsztatach dał gotowe pomysły na codzienne zabawy, większą pewność w spędzaniu czasu z dzieckiem, lepsze zrozumienie potrzeb dziecka, inspirację i motywację.

              #FunduszeUE #FunduszeEuropejskie

              31

            • SZKOLENIE NAUCZYCIELI „Rozwijanie kompetencji kluczowych dzieci w oparciu o pedagogikę freblowską”,

            •  

              21 lutego 2026 r. rozpoczęto w Przedszkolu nr 3 w Sokółce cykl szkoleń dla nauczycieli pt. „Rozwijanie kompetencji kluczowych dzieci w oparciu o pedagogikę freblowską”, która  opiera się na założeniach stworzonych przez Friedrich Fröbel – twórcę koncepcji przedszkola (Kindergarten). Jego podejście zakłada, że dziecko uczy się najpełniej poprzez zabawę, działanie, kontakt z naturą oraz relacje społeczne.
              Kluczowe zasady pedagogiki freblowskiej wspierające rozwój kompetencji to : Nauka przez zabawę , aktywność własna dziecka, holistyczne podejście do rozwoju, kontakt z naturą, rola nauczyciela jako przewodnika, nie wykładowcy. Pedagogika freblowska to podejście, które w naturalny sposób rozwija wszystkie kompetencje kluczowe poprzez zabawę, działanie i relacje społeczne. Koncepcja Friedrich Fröbel pozostaje aktualna, ponieważ odpowiada na podstawowe potrzeby rozwojowe dziecka: ruch, twórczość, współdziałanie i odkrywanie świata.

              Szkolenia odbywają się w 6 modułach w dniach 21,22,28 luty 2026 r. :

              I. Rozwijamy talenty przedszkolaków. Twórcze prace ręczne w oparciu o pedagogikę:

              1. Prace ręczne – jak naprawdę rozwinąć pracę ręki.

              2. Prace płaskie – jak stworzyć okazję do sukcesu dla dzieci uzdolnionych i potrzebujących wsparcia.

              3. Wyobraźnia przestrzenna – przykłady prac indywidualnych i grupowych.

              4. Od odtwarzania do tworzenia – propozycje zajęć z dziećmi.

              II. Teatr jest w nas - zabawy parateatralne i teatrzyki freblowskie w edukacji kulturowej

              i historycznej:

              1. Jak obrazować, by nie blokować – sztuka przedstawiania treści w przedszkolu.
              2. Ja- ty- my – rożne środki wyrazu artystycznego.
              3. Dziecko i historia- propozycje teatrzyków stolikowych i aktywności zabawowych.
              4. Z kulturą i sztuką za pan brat- animacje i zabawy inspirowane tekstami kultury.

              III. Sprawne ręce – mogę więcej! – zabawy wspomagające rozwój motoryki małej .

              1.  Rozwój motoryki małej – prawidłowości, znaczenie.
              2.  Na co zwrócić uwagę – wskazania do podejmowania dodatkowych zajęć z zakresu rozwoju motoryki małej i sprawności manualnych.
              3. Rodzaje ćwiczeń stosowanych w zajęciach stymulujących rozwój motoryki małej.
              4. Praktyczne ćwiczenia z darami i innymi materiałami do wykorzystania na co dzień.

              IV. Dziecko z nadpobudliwością psychoruchową - możliwości i trudności

              1. Definicja zespołu nadpobudliwości psychoruchowej.
              2. Rodzaje i objawy nadpobudliwości. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej, a wiek dziecka.
              3. Przyczyny nadpobudliwości.
              4. Dziecko nadpobudliwe w grupie – aranżacje zajęć i zabaw.
              5. Na pobudzenie i wyciszenie - zabawy zapewniające adekwatną stymulację dzieciom z nadpobudliwością.
              6. Praktyczne porady jak pracować z dzieckiem z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej W grupie rówieśniczej

              V.  Freblowskie spotkania z muzyką -

              1. Cele spotkań z muzyką, czyli co muzyka może dać dzieciom? Praktyczne sposoby osiągania celów – zabawy z darami.

              2. Zabawy muzyczno-ruchowe według koncepcji Piotra Kai opracowane i realizowane w nurcie pedagogiki freblowskiej.

              3. Muzyka dla każdego – zabawy z piosenkami, zabawy z muzyką klasyczną, zabawy z muzyką popularną, zabawy z odgłosami natury i rapowanie na dywanie, czyli recytacje rytmiczne przygotowujące dzieci do posługiwania się językiem ojczystym i obcym.

              VI. Spotkanie w kole - organizacja i propozycje zajęć w edukacji ekologicznej, historycznej i kulturowej. Sprawdzone pomysły na zebrania z rodzicami, współpracę i zajęcia otwarte.

              1. Spotkania w kole – nowości, inspiracje, nieszablonowe pomysły.

              2. Obudź w sobie dziecko – twórcze i kreatywne zebrania z rodzicami.

              3. Pokaż co potrafisz – planowanie, realizowanie i omawianie zajęć otwartych z rodzicami.

              4. Pochwały warte zajęcia otwarte – sprawdzone pomysły na efektywną pracę i zabawę.

                   Choć pedagogika freblowska powstała w XIX wieku, jej założenia można adaptować do współczesności: wykorzystywanie technologii jako narzędzia twórczego (np. dokumentowanie projektów), zachowanie równowagi między światem cyfrowym a realnym doświadczeniem.

               

              #FunduszeUE #FunduszeEuropejskie

               

               

              35