• AKTUALNOŚCI

  • AKTUALNOŚCI

            • SZKOLENIE NAUCZYCIELI „Rozwijanie kompetencji kluczowych dzieci w oparciu o pedagogikę freblowską”,

            •  

              21 lutego 2026 r. rozpoczęto w Przedszkolu nr 3 w Sokółce cykl szkoleń dla nauczycieli pt. „Rozwijanie kompetencji kluczowych dzieci w oparciu o pedagogikę freblowską”, która  opiera się na założeniach stworzonych przez Friedrich Fröbel – twórcę koncepcji przedszkola (Kindergarten). Jego podejście zakłada, że dziecko uczy się najpełniej poprzez zabawę, działanie, kontakt z naturą oraz relacje społeczne.
              Kluczowe zasady pedagogiki freblowskiej wspierające rozwój kompetencji to : Nauka przez zabawę , aktywność własna dziecka, holistyczne podejście do rozwoju, kontakt z naturą, rola nauczyciela jako przewodnika, nie wykładowcy. Pedagogika freblowska to podejście, które w naturalny sposób rozwija wszystkie kompetencje kluczowe poprzez zabawę, działanie i relacje społeczne. Koncepcja Friedrich Fröbel pozostaje aktualna, ponieważ odpowiada na podstawowe potrzeby rozwojowe dziecka: ruch, twórczość, współdziałanie i odkrywanie świata.

              Szkolenia odbywają się w 6 modułach w dniach 21,22,28 luty 2026 r. :

              I. Rozwijamy talenty przedszkolaków. Twórcze prace ręczne w oparciu o pedagogikę:

              1. Prace ręczne – jak naprawdę rozwinąć pracę ręki.

              2. Prace płaskie – jak stworzyć okazję do sukcesu dla dzieci uzdolnionych i potrzebujących wsparcia.

              3. Wyobraźnia przestrzenna – przykłady prac indywidualnych i grupowych.

              4. Od odtwarzania do tworzenia – propozycje zajęć z dziećmi.

              II. Teatr jest w nas - zabawy parateatralne i teatrzyki freblowskie w edukacji kulturowej

              i historycznej:

              1. Jak obrazować, by nie blokować – sztuka przedstawiania treści w przedszkolu.
              2. Ja- ty- my – rożne środki wyrazu artystycznego.
              3. Dziecko i historia- propozycje teatrzyków stolikowych i aktywności zabawowych.
              4. Z kulturą i sztuką za pan brat- animacje i zabawy inspirowane tekstami kultury.

              III. Sprawne ręce – mogę więcej! – zabawy wspomagające rozwój motoryki małej .

              1.  Rozwój motoryki małej – prawidłowości, znaczenie.
              2.  Na co zwrócić uwagę – wskazania do podejmowania dodatkowych zajęć z zakresu rozwoju motoryki małej i sprawności manualnych.
              3. Rodzaje ćwiczeń stosowanych w zajęciach stymulujących rozwój motoryki małej.
              4. Praktyczne ćwiczenia z darami i innymi materiałami do wykorzystania na co dzień.

              IV. Dziecko z nadpobudliwością psychoruchową - możliwości i trudności

              1. Definicja zespołu nadpobudliwości psychoruchowej.
              2. Rodzaje i objawy nadpobudliwości. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej, a wiek dziecka.
              3. Przyczyny nadpobudliwości.
              4. Dziecko nadpobudliwe w grupie – aranżacje zajęć i zabaw.
              5. Na pobudzenie i wyciszenie - zabawy zapewniające adekwatną stymulację dzieciom z nadpobudliwością.
              6. Praktyczne porady jak pracować z dzieckiem z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej W grupie rówieśniczej

              V.  Freblowskie spotkania z muzyką -

              1. Cele spotkań z muzyką, czyli co muzyka może dać dzieciom? Praktyczne sposoby osiągania celów – zabawy z darami.

              2. Zabawy muzyczno-ruchowe według koncepcji Piotra Kai opracowane i realizowane w nurcie pedagogiki freblowskiej.

              3. Muzyka dla każdego – zabawy z piosenkami, zabawy z muzyką klasyczną, zabawy z muzyką popularną, zabawy z odgłosami natury i rapowanie na dywanie, czyli recytacje rytmiczne przygotowujące dzieci do posługiwania się językiem ojczystym i obcym.

              VI. Spotkanie w kole - organizacja i propozycje zajęć w edukacji ekologicznej, historycznej i kulturowej. Sprawdzone pomysły na zebrania z rodzicami, współpracę i zajęcia otwarte.

              1. Spotkania w kole – nowości, inspiracje, nieszablonowe pomysły.

              2. Obudź w sobie dziecko – twórcze i kreatywne zebrania z rodzicami.

              3. Pokaż co potrafisz – planowanie, realizowanie i omawianie zajęć otwartych z rodzicami.

              4. Pochwały warte zajęcia otwarte – sprawdzone pomysły na efektywną pracę i zabawę.

                   Choć pedagogika freblowska powstała w XIX wieku, jej założenia można adaptować do współczesności: wykorzystywanie technologii jako narzędzia twórczego (np. dokumentowanie projektów), zachowanie równowagi między światem cyfrowym a realnym doświadczeniem.

               

              #FunduszeUE #FunduszeEuropejskie

               

               

              35